Autor: Redaktion LDVC

Luther hat nie brandenburgischen Boden betreten, war nie im Havelland, war auch kein enger Bekannter Leonardo da Vincis.
Warum ist er uns heute trotzdem wichtig?
Luther war Reformator der alten Kirche.
Luther war der Erneuerer der deutschen Sprache.
Luther war ein Herausforderer der Mächtigen.
Was ist daran aktuell? Diese Themen wollen wir in Workshops diskutieren und uns der Frage stellen:
Welche Thesen müssten heute formuliert werden.
Dazu laden wir herzlich Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer des Havellandes ein.

PROGRAMM

09:30 Uhr
Eröffnung und Projektpräsentation
„Die Reformation im Havelland“

Workshops (Auswahl):

Ist Glaube modern?
Luther heute?
Wie politisch ist Sprache?
Warum Religion in der Schule?
Wie sähe ein Lutherdenkmal heute aus?
Kann uns die Bibel heute noch was sagen?

13:00 Uhr
Diskussion und Verabschiedung der
Nauener Thesen 2017

Kontakt und Anmeldung:

Der Terminüberblick von Ostern bis Pfingsten. Natürlich erwarten uns wieder viele Höhepunkte, auf die wir uns  freuen. Traditionell stehen in diesem Teil des Schuljahres Themen wie die Mini-EM, das Abitur, das International Baccalaureate sowie der Abschluss der 10. Klasse im Mittelpunkt. Dafür viel Erfolg.

Wir wünschen allen viel Spaß beim Lesen und beim Weitergeben dieser Informationen an Freunde und Förderer des Campus.

Campustelegramm Nr. 4

Mehlwürmeralarm in der 2c!

Wer uns diesen Tagen in der Klasse 2c besucht, wird sich über ein Kreuchen und Fleuchen auf den Gruppentischen wundern! Aber niemand muss sich ekeln! Es sind kleine Mehlwürmer, die wir hier gründlich unter die Lupe nehmen, so wie man hier bei Emil sieht.

Unsere Mehlwürmer sind ziemlich spannend, wir haben bereits eine Menge selbst herausgefunden. Zum Beispiel haben Mehlwürmer vorne drei Beinpaare und hinten noch einmal ein ganz kleines. Außerdem mögen sie kein Licht und verkriechen sich lieber ins dunkle Streu. Am liebsten fressen sie Äpfel, Gurken und Haferflocken. Aber so richtig spannend ist es erst geworden, als wir die erste Puppe gefunden haben. Die Mehlwürmer bleiben nämlich nicht für immer Mehlwürmer, sondern verpuppen sich. Wir vermuten, dass aus der Puppe ein Käfer schlüpfen wird, aber dafür brauchen wir wohl noch etwas Geduld. Aber wir beobachten täglich!

Das Projekt „Erwachen“ des Kurses Darstellendes Spiel der 9. Klasse ist ungewöhnlich. Zum einen weil es in der 9. Klassenstufe eigentlich nicht vorgesehen ist die Arbeiten öffentlich zu machen, zum anderen weil das Ergebnis die Aufführung durchaus rechtfertigt. Gezeigt werden 10 Szenen gestaltet von 17 Schülerinnen und Schülern.

In diesen Szenen geht es um Liebe, das Erwachsen werden, Streit, Hass aber auch Freundschaft. Manche Figuren hinterfragen das Leben an sich, während andere sich scheinbar leicht über alle Konventionen hinweg setzen. Dabei sind die Schüler in Ausstattung und Kostüm spartanisch geblieben. Einzig ein paar Würfel und Rechtecke als Bühnenbild und hin und wieder eine Flasche und zwei Plastedolche waren notwendig, um zu beeindrucken. Eine durchaus gelungene Leistungsschau des momentanen Standes der DS Gruppe 9. Klasse.

Vom kleinen Vampir, der kein Blut mag

Die Kinder des Musical-Ensembles von Kita, Grundschule und Hort verzauberten die Zuschauer mit der schaurig lustigen Gesichte von „Blutwig & Ludwig“. Der Vampirjunge Blutwig hat ein kleines Problem: ihm wird schlecht wenn er Blut sieht und er liebt Rote Beete Saft. Bei seinen nächtlichen Ausflügen trifft er den stotternden Schuljungen Ludwig, der beim Singen das Stottern verliert.

Der Theatersaal des Leonardo da Vinci Campus wurde für die 5 ausverkauften Vorstellungen kurzerhand zur Familiengruft umfunktioniert und gab die spektakuläre Kulisse für das Musical.

Kurs 11 Wirtschaft und Nachhaltigkeit auf Studienfahrt:

Unser Tag an der Hochschule für nachhaltige Entwicklung in Eberswalde.

Eine Hochschule, die sich nur mit Nachhaltigkeit beschäftigt? Das wollten wir, der Kurs 11 Wirtschaft und Nachhaltigkeit, uns genauer ansehen:  Der Tag begann mit einer Vorstellung der Uni inkl. Campusspaziergang und einer  durch Prof. Conrad speziell für uns organisierten Vorlesung zu derzeitigen Forschungsschwerpunkten zur Nachhaltigkeit. Anschließend  beschäftigten wir uns mit dem Nachhaltigkeitsmanageement der Hochschule und haben die Möglichkeiten der Umsetzung bei uns auf dem Campus diskutiert.

Am Nachmittag erlebten wir  in einer sehr interessanten Führung beim Hebewerk e.V. die praktische Umsetzung von Nachhaltigkeit. Dieser Verein bietet eine offene Werkstatt, in der entsprechende Technik vorhanden ist, um ein gewünschtes Projekt umzusetzen. Darüber hinaus konzentriert sich verschiedenes Wissen von Vielen an einem Ort. Werkzeuge und Maschinen werden von der Community eingebracht, um sie mit den anderen Nutzern der Werkstatt zu teilen. Außerdem  trafen wir dort den Gründer der Firma BioInspiration . Er erklärte uns wie er mittels einer weltweiten Crowdfundingkampagne das erste flexible und biologisch abbaubare Filament für den 3D-Drucker auf den Markt gebracht hat und stellte uns zwei 3D-Drucker vor. Viele der Ideen können in Projekten des Profils umgesetzt werden, besonders freuen wir uns auf unseren eigenen 3D-Drucker am Campus.

5 Schulen kämpften um den Einzug in den Landeswettbewerb

Am Donnerstag, dem 09. März 2017, kamen 130 Debattanten, Juroren und Gäste zum Regionalentscheid „Jugend debattiert“ in den Hörsaal des Leonardo da Vinci Campus nach Nauen.

Vertreten waren das Goethe Gymnasium Nauen, die Gesamtschule Immanuel Kant Falkensee, das Marie-Curie-Gymnasium Dallgow-Döberitz, das Lise-Meitner-Gymnasium Falkensee und das Gymnasium des Leonardo da Vinci Campus Nauen.

Nach der Eröffnung ging es in die Debattierrunden.

Jede Altersgruppe debattierte 2 Streitfragen in Hin- und Rückrunde. Themen waren z. B. „Soll eine Kennzeichnungspflicht für Fleisch aus Massentierhaltung eingeführt werden?“ oder „Soll in Innenstädten das Betteln verboten werden?“

Im Finale konnten sich folgende Debattanten mit Argumentationsgeschick für den Landeswettbewerb am 31. März 2017 im Landtag in Potsdam qualifizieren:

Altersgruppe 1:

1. Charlotte Dittmer (Lise-Meitner-Gymnasium Falkensee)
2. Taddäus Schedel (Gesamtschule ‚Immanuel Kant‘ Falkensee)
3. Philipp Powdrack (Leonardo da Vinci Campus Nauen)

Reserve ist Felicitas Kaim vom LMG (Viertplatzierte).

Altersgruppe 2:

1. Ricarda Budke (Lise-Meitner-Gymnasium Falkensee)
2. Carl Schoeneich (Lise-Meitner-Gymnasium Falkensee)

Reserve sind: Jan Schlenzka  (Marie-Curie-Gymnasium Dallgow-Döberitz) und Moritz Winkler (Goethe-Gymnasium Nauen)

In Zeiten von politisch heiklen Debatten braucht die Demokratie fähige Bürger. Bürger, die kritische Fragen stellen, die ihre Meinung sagen und sich mit den Meinungen anderer fair und sachlich auseinandersetzen. Im Rahmen von „Jugend debattiert“ lernen Schüler wie und wozu man debattiert.

„Jugend debattiert“ steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten und wird von mehreren großen Stiftungen getragen.