Autor: Redaktion LDVC

Wissenschaftstag am 26.1.2018 auf dem Campus

Am Freitag, 26.01.2018, führen wir unseren diesjährigen und traditionell jährlich stattfindenden Wissenschaftstag durch. An diesem Tag präsentieren die 11. Klassen Ergebnisse aus ihren Profilen. Auch aus der 12. Jahrgangsstufe werden ausgewählte Beiträge vorgestellt. Zudem haben Schüler aus Jg.12  eine Messe für organisiert und stellen die Projekte aus ihren Profilen vor.  Wir möchten vor allem den 5. und 6. Klassen und den 10. Klassen einen umfassenden Einblick in  die unterschiedlichen Profile, in ausgewählte Projekte sowie in die Seminarkursarbeiten geben.

Folgender Programmablauf ist geplant:

9:00-10:00 Uhr – Messerundgang der 10ten Klassen

                                    9:00-9:15 Uhr – Klasse 10a – Aufsicht: jeweiliger FL

                                    9:15-9:30 Uhr – Klasse 10b – Aufsicht: jeweiliger FL                

                                    9:30-9:45 Uhr – Klasse 10s – Aufsicht: jeweiliger FL                                    

10:30 Uhr       Eröffnung

Dr. Irene Petrovic-Wettstädt, Geschäftsführerin
Katja Damsch, Oberstufenkoordinatorin
Sophia Kock, Alumna

Grußwort

Dr. Thomas Drescher, Staatssekretär im Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Input:  Professor Dr. Matthias Asche, Professor der Allgemeine Geschichte der frühen Neuzeit, Uni Potsdam

11:00 Uhr       Profil Luft- und Raumfahrt 11 stellt vor: „Experimente im DLR school_lab“

11:20 Uhr       Profil Medien und Kommunikation 11 stellt vor: „Brandenburg in Bewegung – eine interaktive Ausstellung über kulturelle Vielfalt in Brandenburg“

11:40 Uhr       Profil Wirtschaft und Nachhaltigkeit  11 stellt vor:  „Business –  Neuro meets Pharma“

12:00 Uhr       Profil International Baccalaureate 11 stellt vor: „Creativity Action Services (CAS): Mauer in Falkensee“

12:20 Uhr       Videobotschaften von Alumnis

In der Zeit von 10:00-11:30 Uhr kommen die 5. Klassen zu uns in die Messe (jeweils 45 min pro Klasse: 5a/5b). Sie erhalten vorher Fragen zu den einzelnen Messeständen und müssen diese beantworten. In der Zeit von 12:00-12:30 Uhr kommen die 6. Klassen zu uns in die Messe (jeweils 30 min pro Klasse: 6a/6b/6c). Sie erhalten vorher Fragen zu den einzelnen Messeständen und müssen diese beantworten.

12:30-13:00 Uhr Pause im Vorraum

13:00 Uhr       Vorstellen einer wissenschaftlichen Arbeit aus WuN 12 zum Thema:

Feature: „Karl Marx und die Zukunft der Arbeit“

13:10 Uhr       Vorstellen der Seminarkursarbeit zur Dokumentation: „Multitouchtable zur Reformation“ (MuK 12)

13:20 Uhr       Vorstellen einer wissenschaftlichen Arbeit aus LuR 12 zum Thema:

„Erstellung eines interaktiven whiteboard-Interfaces “

13:30 Uhr       Vorstellen einer wissenschaftlichen Arbeit aus IB 12 im Rahmen der extented essays zum Thema „Wolfspopulation in Brandenburg“

13:40 Uhr       Diskussionsrunde zu „Wissenschaft und Schule“

Partnerunis des Campus angefragt, Alumnis, SL Hr. Gründel

Ab 13:50         Aufräumen und Schluss und Buffet für alle

Mitwirkenden aus 11 und 12

Beim Spendenlauf am17. November 2017 erliefen die Grundschülerinnen und Grundschüler des Campus 6.000 EUR für die „DaVinci International Model School Accra (Ghana)“.

Die Schulleiterin schickt diese Grußbotschaft:

Wir wünschen allen eine besinnliche Weihnachtszeit und einen guten Rutsch ins neue Jahr!

2018 – Das neue Jahr könnte ein spannendes Fußballjahr werden. In Russland findet die Weltmeisterschaft statt – am Nachmittag des LDVC-Sommerfestes im Juli könnte Deutschland im Achtelfinale spielen – und schon ein paar Wochen zuvor wird es bei uns auf dem Campus sportlich und international bei unserem KiChiNiFant-Kinderfest am 1. Juni 2018 zugehen.

Denn auch diesmal wird jede Klasse ein Land repräsentieren. Welche Klasse dabei welches Land vertreten wird, wurde am 24.11.2017 um 9:35 Uhr bei schönem Wetter und super Stimmung ausgelost.

Und das ist also das Teilnehmerfeld der Kichinifant-Mini-WM am 1. Juni 2018:

• Kita- Costa Rica, 1a Mexiko, 1b Russland, 1c Schweden
• 2a Senegal, 2b Frankreich, 2c Polen, 2d Japan
• 3a Belgien, 3b Spanien, 3c Peru
• 4a Tunesien, 4b Brasilien, 4c Deutschland
• 5a Australien, 5b England, 5s Schweiz
• 6a Portugal, 6b Südkorea, 6c Argentinien, 6s Ägypten

Sascha Lufter und Pierré Witthuhn

Pädagogen des Hortes

Leonardo da Vinci Campus unter den besten 20 Schulen in Deutschland

90 Schulen aus ganz Deutschland haben sich am diesjährigen Wettbewerb um den „Deutschen Schulpreis“ beworben.

„Dem Lernen Flügel verleihen!“ Unter diesem Motto steht der Deutsche Schulpreis, den die Robert Bosch Stiftung und die Heidehof Stiftung im Jahr 2006 ins Leben gerufen haben. Begleitet wird der Deutsche Schulpreis vom Medienpartner ARD.
Vielen Schulen in Deutschland gelingt es, für Lernen zu begeistern und Schule als Ort des Staunens zu gestalten. Sie setzen Kreativität frei, lassen Lust an Leistungen entstehen, stärken Lebensfreude und Lebensmut und erziehen zu Fairness und Verantwortung. Diese hervorragenden Schulen sind pädagogisch richtungsweisend.
Nach eingehender Prüfung der Bewerbungsunterlagen durch eine unabhängige Jury, wurde der Campus zu einer der ersten 20 Bewerberschulen benannt. Aus den östlichen Bundesländern wurden 3 Schulen nominiert: 2 aus Mecklenburg-Vorpommern und der Leonardo da Vinci Campus aus Brandenburg.

Im Januar kommt die Schulpreisjury 2 Tage auf den Campus, um sich vor Ort und persönlich über den Campus zu informieren und detailliertere Einblicke in das tägliche Schulleben zu erhalten.

„Wir freuen uns sehr, dass wir unter den besten 20 Schulen sind. Ich möchte mich bei allen Lehrern, Schüler, Eltern und Mitarbeiter bedanken. Ich bin sehr stolz auf unsere gemeinsame Arbeit.“, so Frau Dr. Petrovic-Wettstädt, Geschäftsführende Gesellschafterin des Campus. Nun darf auf höhere Plätze im Wettbewerb gehofft werden.

Damit ihre Konzepte und Ideen auch für andere Schulen wirksam werden können, brauchen sie öffentliche Aufmerksamkeit und Anerkennung. Deshalb haben die Robert Bosch Stiftung und die Heidehof Stiftung im Jahr 2006 den Wettbewerb „Der Deutsche Schulpreis“ ins Leben gerufen. Mit dem Preis wollen die Stiftungen pädagogische Leistung würdigen und für die Schulentwicklung in Deutschland insgesamt nutzbar machen.

Ein Rettungswagen auf dem Campus – nein, es ist nichts passiert!

Die Vorschulkinder unserer Kita bekamen Besuch von den Rettungssanitätern der Havellandklinik. Sie lernten, wie sich sich verhalten müssen, wenn sich ein Kind verletzt hat oder sie sich selbst verletzt haben.

Es wurden Pflaster geklebt, Verbände angelegt, über Gefühle gesprochen und wen sie im Notfall um Hilfe bitten können.

Hierzu brachten die Sanitäter einen Igel und eine Eule mit, die alles veranschaulicht dargestellt haben. Zum Abschluss durften sich alle den Rettungswagen von innen anschauen.

Alle Vorschulkinder haben erfolgreich die Erste-Hilfe-Schulung absolviert und erhielten ihren Pflasterpass.

Herzlichen Glückwunsch!

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…dem Täter auf der Spur

Die Schüler der Jahrgangsstufe 12 des Leonardo da Vinci Campus wurden zu Tatortermittlern

Das mobile Schülerlabor der BTU Cottbus-Senftenberg hatte DNA-Proben im Gepäck und übergab sie den Tatortermittlern auf dem Campus. Diese hatten die Aufgabe, die DNA-Probe des Täters zu ermitteln und diesen dadurch zu überführen.

Das mobile Schülerlabor „Science on Tour“ möchte mit seinen Aktionen Schüler für Wissenschaft und Technik begeistern und zur frühzeitigen Berufsorientierung beitragen. Begleitet wird das Projekt von wissenschaftlichen und studentischen Tutoren, die den Schülern authentische Einblicke in die jeweiligen Fachbereiche sowie Tipps zur Studien- und Berufswahl geben.

Eine neue Herausforderung für das Pädagogenteam, oder schon geübte Praxis?

Das Pädagogenteam nimmt zum dritten Mal am Qualitätsmanagementsystem zur Feststellung und Förderung der Betreuungs- und Bildungsqualität von Kindertageseinrichtungen teil.

Rückblick:

1. Teilnahme vom 1. März 2009 bis zum 29. Februar 2012 am Qualitätsmanagementsystem „Kommunales Netzwerk für Qualitätsmanagement in der Kindertagesbetreuung“
Das Gütesiegel des KomNet – QuaKi wurde dem Hort verliehen.

2. Qualitätssicherungsprozess mit dem Landkreis Havelland
2014 – 2016

Gemeinsam mit dem Institut für angewandte Familien-, Kindheits- und Jugendforschung e.V. an der Universität Potsdam (IFK e.V.) arbeitet das Pädagogenteam ab Januar 2018  zum 2. Mal an einer kontinuierlichen und nachhaltigen Qualitätsverbesserung.

Dabei gibt es die uns schon bekannten  Verfahren zur Qualitätsfeststellung (Interne Evaluation/Selbstevaluation, Ideen und Beschwerdemanagement, Elternbefragung, Mitarbeiterbefragung, Kinderbefragung, Externe Beobachtung der Betreuungs- und Bildungsqualität) und Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung (Fortbildungsveranstaltungen, Arbeitsmaterialien, Beobachtungsinventar, Entwicklungsprofile und Maßnahmenempfehlungen, Informations- und Recherchedienst, wissenschaftlichen Begleitung, Fortbildungsmaßnahmen).

Dieser Prozess umfasst diesmal einen Turnus von 4 Jahren.

Gestartet wird im Januar 2018 und endet mit einer Zertifizierung im Dezember 2021.

Prozessergebnisse von 2012 in Noten

Kinderbefragung:                                                                          1,6

Elternbefragung                                                                            1,5

Mitarbeiterbefragung                                                                    1,7

Externe Beobachtung der pädagogischen Fachkräfte          1,2

Ob wir unserer Ergebnisse noch toppen können?

Sabine Scholz

Institutionsleiterin des Hortes

Unter dem Motto „global denken, lokal handeln„ reisten auch in diesem Jahr wieder Schülerinnen und Schüler des Leonardo da Vinci Campus zur Jahreskonferenz des Club of Romes nach Lübeck. Josefine, Melina, Jan und John (Gesamtschule und Gymnasium) stellten Projekte zu den Themen Nachhaltigkeit, Umweltschutz und E-Mobilität vor und lernten über Grenzen hinweg zu denken, globale Perspektiven einzunehmen und in ihrem lokalen Umfeld aktiv zu werden.

Durch Vorträge und Workshops wurden die Schüler ermutigt, sich als als junge Weltenbürger mutig, kreativ und tatkräftig in Entscheidungsprozesse einzubringen. Dafür wurden in drei Tagen gemeinsam Konzepte, Methoden und Ideen diskutiert und ausgearbeitet.

Seit November 2017 ist der Leonardo da Vinci Campus Nauen offizielle Partnerschule von ALBA BERLIN. Die Schülerinnen und Schüler der 4. bis 10. Klasse trainieren einmal wöchentlich auf hohem Niveau mit den ALBA BERLIN Trainern.

Dies zeigen auch die zahlreichen Siege, die die Schülerinnen und Schüler bereits erringen konnten.

ALBA BERLIN möchte mit dieser Aktion eine breite Basis an jungen Menschen für den Basketball gewinnen und den Basketballsport dorthin bringen, wo sich die Kinder den Großteil ihrer Zeit aufhalten – in die Schule.

… in der Küche riecht es lecker – und in unserem Küchenchemielabor brodelt es seit November auch schon oft recht geheimnisvoll. Denn es gibt wieder alles rund um Chemie für Kinder im Hort bei Forschen und Entdecken.

Allerlei wird da von den Kindern zusammengerührt. Wenn es sich denn zusammenrühren lässt. Wasser und Öl lassen das nicht so leicht mit sich machen. Doch etwas Farbe und eine Brausetablette dazu sorgen dafür aber für einen eindrucksvollen Ausbruch eines Unterwasservulkanmodells im Glas. Und beim Zusammenrühren von Essig und Backpulver entsteht so viel Gas, dass sich damit sogar Luftballons von selbst aufblasen. Spülmittel hat bei unseren Experimenten Wasser und Öl dann doch noch zusammengebracht. Was den Kindern bewies, dass Seife beim Händewaschen ein nützlicher Helfer sein kann.

So erleben unsere jungen Forscher und Entdecker viele beeindruckende chemische Reaktionen verschiedener Stoffe miteinander. Das kann für sie manchmal auch ganz schön geheimnisvoll wirken, z.B. auch mit unseren verschiedenen Geheimschriften. Für deren Tinte benutzten wir zum einen Zitronensaft, zum zweiten Apfelsaft und zum dritten einen Brei aus Mehl und Wasser, womit die Kinder tatsächlich unsichtbar auf Papier oder Zellstoff schrieben. Durch Zufuhr von Wärme wurden Zitronensaft- und Apfelsaftschrift dann sichtbar. Und mit Jod deckten unsere jungen Forscher und Entdecker die geheime Mehlschrift auf.

Und dann erforschten wir noch, welche Stoffe schneller oder langsamer schmelzen. Schokolade, Kaubonbon, Wasser- und Milcheis, Salz, Zucker, Kerzenwachs und Zahnpasta nebeneinander, alles in der heißen Pfanne. Und die Kinder beobachteten ganz genau, was sich wie schnell verflüssigte.

Forschungsergebnisse müssen natürlich auch übersichtlich protokolliert werden. Zum Beispiel unsere Versuche, in Wasser gelöste Stoffe wie Salz, Zucker und andere aus dem Wasser zurückzugewinnen. Klappt es mit Filterpapier? Durch Auskochen? Oder vielleicht durch Verdunstung? Die angefertigten Protokolle der Kinder geben die Antwort.

Im neuen Jahr geht es noch weiter mit der wunderbaren Welt der Chemie und ihren Geheimnissen. Unter anderem werden die Kinder bei Forschen und Entdecken Wäsche waschen, aber auch Parfüm herstellen. Rotkohlsaft wird uns zeigen, wie unterschiedlich gleich aussehende Flüssigkeiten in Wirklichkeit sein können. Und auch Feuer wird noch eine besondere Rolle bei uns spielen. Jeden Freitagnachmittag in der Arbeitsgemeinschaft Forschen und Entdecken in der Forscherzone des Hortes.

In der Vorweihnachtszeit darf der Duft von frischgebackenen Plätzchen nicht fehlen.

Die Bezugskinder der Klasse 4a kamen in den Genuss sich kreativ am Plätzchenbacken zu entfalten.

Schnell wurden die Butterplätzchen ausgestochen und die Jungen hatten eine große Freude mit dem Spritzgebäckgerät.

Nach den ersten gebackenen Plätzchen war unser Hort erfüllt von dem herrlichen Duft und zog andere Kinder an, die auch freundlicherweise einige kosten durften.

Die fertigen und warmen Plätzchen haben leider nicht den Weg nach Hause geschafft, da sie direkt verzehrt wurden.

Mandy Köhler

Bezugspädagogin der Klasse 4 a

Unter dem Projekt „Ich blog dich!“ erstellte der Informatik-Kurs der 8. Klassen der Gesamtschule in den letzten Wochen ein Blog. Dabei erarbeiteten sie sich theoretische Hintergründe zum Webdesign und setzten diese direkt um. Um den Blog mit Inhalten zu füllen, arbeiteten die Schülerinnen und Schüler in verschiedensten Fächern an möglichen Beiträgen und stellten diese dem Informatik-Kurs zur Verfügung.

Das Internationale Ganztagsgymnasium des Leonardo da Vinci Campus wurde am 17. November 2017 von der Initiative „MINT Zukunft schaffen“ als „MINT-freundliche Schule im Hasso-Plattner-Institut in Potsdam ausgezeichnet. Die Auszeichnung wird an Schulen verliehen, die sich besonders in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) engagieren.